Formação para o ensino da saúde na escola: uma pesquisa-ação com professores de Educação Física

• Ano de defesa: 2020
• Autor(a) principal: Melo, Itamárcia Oliveira de
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Estadual do Ceará
• Palavras-chave em Português: Educação; Formação de professores; Saúde na Escola
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=95448

<div style="">Ao pensar a saúde como um processo educativo, os ambientes educacionais se tornam ferramentas para sua disseminação; e, a escola, especificamente, pode ser considerada lócus fundamental para as ações de promoção e educação em saúde. A Educação Física apresenta-se, portanto, como um meio para o desenvolvimento de ações que contribuam para a saúde dos educandos. A presente pesquisa objetivou analisar uma formação em Ensino da Saúde na escola, para professores de Educação Física. Utilizou-se a metodologia da pesquisa-ação, a qual é caracterizada pela abordagem qualitativa. O estudo foi desenvolvido com dezoito professores, atuantes da rede municipal de ensino de Canindé e regiões circunvizinhas. A coleta de dados realizou-se em três momentos: a aplicação de um questionário com o objetivo de analisar o conhecimento prévio, a formação e atuação dos professores participantes a respeito da temática saúde; a observação durante a formação continuada; e, por fim, uma entrevista em grupo com o objetivo de avaliar as contribuições da formação continuada para a prática pedagógica dos participantes. A análise dos dados foi realizada por meio da estatística descritiva simples e análise de conteúdo, os resultados do questionário diagnóstico foram exibidos através de gráficos para uma melhor compreensão. Os resultados revelaram que o entendimento dos participantes sobre saúde era restrito à ausência de doenças e a prática pedagógica era voltada a conteúdos biologicistas. Após o desenvolvimento da formação continuada, proposta pela pesquisa, concluiu-se que os docentes haviam ampliado sua concepção sobre saúde e adquiriram novos saberes sobre a abordagem da temática através dos conteúdos da Educação Física escolar. Dessa forma, a formação continuada proposta pela presente pesquisa se mostrou significativa para a prática pedagógica dos professores participantes.&nbsp;</div><div style="">Palavras-chave: Educação Física. Formação de Professores. Saúde na Escola. Pesquisa-ação.</div>