Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2005 |
| Autor(a) principal: |
Sousa, Irene Maria Silveira de |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=33140
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Resumo: |
O Trabalho aqui apresentado e o resultado de uma pesquisa sobre a problematica que envolve o ensino de leitura na fase inicial de escolaridade das criancas da rede municipal de Fortaleza. O estudo propos, a partir de pesquisas desenvolvidas por Ferreiro e Teberosky sobre a aquisicao da lingua escrita e da visao de Vigotsky sobre o papel da linguagem na aprendizagem, detectar a visao dos professores sobre as dificuldades enfrentadas para desenvolver a leitura dos alunos. Os resultados do estudo indicam que os profesores tem carencia de formacao, tratam a leitura na perspectiva da decodificacao, demonstrando que ainda nao absorveram com certeza, as novas visoes toerico-metodologicas para o tratamento da leitura e da escrita, nos primeiros anos de escolaridade. |
