Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2006 |
| Autor(a) principal: |
Leitao, Maria da Paz Bandeira |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=41775
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Resumo: |
O presente trabalho e uma analise acerca da implantacaoda Gestao Democratica e Participativa da Escola Publica e consequencias advindas em beneficio da comunidade escolar, criando espacos para a presenca dos pais e da comunidade em alcance da escola almejada por todos na construcao coletiva do projeto educativo sustentavel. Tem por objetivo definir claramente a democratizacao da gestao escolar, atribuicoes e papeis politicos da equipe gestora, destacando incentivos na criacao de orgaos de decisoes na escolha de diretores. Para tanto, em sintese, remontou-se o inicio da historia da implantacao educacu]ional no brasil, destacando os principais momentos. Comenta fases do desenvolvimento humano e suas consequencias, as escolas que se seguiram e os indices de reprovacao e evasivos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de natureza bibliografica, na qual se pesquisou autores como: Libaneo, Paro; Vieria e Albuquerque entre outros, que abordam o assunto e a legislacao brasileira, em busca de reflexoes, para com clareza relatar a democratizacao da gestao escolar. Finalmente, conforme interpretacao, descreveu-se os mecanismos que envolveram e efetivaram essa operacao. |
