Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2002 |
| Autor(a) principal: |
Lima, Jose Maximiano Arruda Ximenes de |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
|
| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
|
| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
|
| Departamento: |
Não Informado pela instituição
|
| País: |
Não Informado pela instituição
|
| Palavras-chave em Português: |
|
| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=24424
|
Resumo: |
Conceber e implementar software educativo musical nao e tarefa facil. Varios aspectos sao envolvidos tais como: Teoria da aprendizagem, qualidade do sistema, aspectos computacionais e atividades musicais envolvidas. Para realizacao desta tarefa,observa-se, sistemas musicais encontrados na literatura atual. Verificou-se que sao standalone e se enquadram no tipo IPS (Inmstrumental Performance Systems). Esses sistemas apresentam um instrumento virtual na tela do computador com objetivo de ensinar a tecnica do instrumento, substituindo o professor. Constatou-se que esses produtos tem limitacoes. Uma das principais e a falta de um professor que auxilie o aluno na postura correta. Os alunos que utilizam esse softwares podem estar com sua formacao musical comprometida, adquirindo vicios de digitacao, muitas vezes incorrigiveis. Outra limitacao esta relacionada as concepcoes e parametros utilizados nos sistemas observados; a maioria nao utiliza uma concepcao adequada e nao abordam paramentros que desenvolvam os alunos musicalmente. Na tentativa de minimizar os problemas apresentados, o WebFlauta foi concebido com concepcoes e paramentros adequados ao desenvolvimento do aluno; implementando para Web; agregado a um ambiente IBW (Instrucao baseada na Web); possibilitando ao aluno consultar de sua casa ou da escola um professor. |
