Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2024 |
| Autor(a) principal: |
Lima, Brendon Bessa |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Estadual do Ceará
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=113341
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Resumo: |
O espaço geográfico, durante o século XX, foi marcado por intensas transformações políticas, econômicas e culturais no Brasil e no mundo. No tocante à agricultura, com o Golpe Militar na década de 1960, o Brasil intensifica o processo de modernização da agricultura como um dos elementos da liberalização da economia inserida pelos governos militares. A Educação passa por mudanças profundas em sua estrutura, sendo tomada por formas e conteúdos neoliberais. Porém, na atualidade ainda existem experiências educacionais na contra-hegemonia desse sistema, como as desenvolvidas na Escola de Ensino Médio (EEM) Francisco Araújo Barros, localizada no Assentamento de Reforma Agrária Lagoa do Mineiro, no município de Itarema, estado do Ceará. Nesse sentido, o objetivo geral da pesquisa é compreender a contribuição da Educação do Campo na recriação do campesinato, considerando os componentes curriculares: Geografia e Organização do Trabalho e Técnicas Produtivas (OTTP) na Escola de Ensino Médio Francisco Araújo Barros. Assim, foram realizados os seguintes procedimentos metodológicos: levantamento bibliográfico acerca da temática; levantamento documental e legal de elementos que englobam a pesquisa; visitas institucionais para obtenção de dados e realização de entrevistas; trabalhos de campo para a escola e assentamento pesquisados visando realizar imersão na realidade; e construção de material cartográfico a fim de compreender a espacialidade e localização. A partir das discussões e ideias debatidas nesta pesquisa, concebemos a importância do campesinato organizado através dos movimentos socioterritoriais, como resistência camponesa na sociedade capitalista. Além disso, é possível compreender que a Educação do Campo na EEM Francisco Araújo Barros contribui diretamente para a recriação do campesinato do Assentamento Lagoa do Mineiro, tendo como base o currículo voltado para o princípio educativo do trabalho camponês. |
