EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE PARA O ENSINO DA SAÚDE

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2016
Autor(a) principal: FERNANDES, MARIA PETRÍLIA ROCHA
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Estadual do Ceará
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=87672
Resumo: As discussões no âmbito da formação em Educação Física para o desenvolvimento do ensino da saúde no cotidiano educacional se configuram como uma nova perspectiva na prática docente dos professores. O objetivo deste estudo foi analisar a formação, a aplicabilidade e a inserção do conteúdo Saúde na prática docente dos professores de Educação Física na Rede Estadual de Ensino. Utilizou-se um estudo exploratório-descritivo, transversal, predominantemente qualitativo. O campo da pesquisa foi à rede estadual de ensino de Sobral, representada por onze escolas, situadas na sede do município. O estudo foi composto por 11 professores que lecionam a disciplina Educação Física nas escolas participantes. A coleta de dados foi realizada em três etapas: primeiramente aplicou-se um questionário aos professores, em seguida, os professores foram entrevistados, e por último, foi feito a busca documental. A resolução n° 466/2012, do Conselho Nacional de Saúde, foi à diretriz para os procedimentos éticos do estudo. Os principais resultados revelaram que os professores formulam seus conceitos de saúde referendados pela conceituação da Organização Mundial da Saúde; possuem dificuldades em aplicar o tema saúde nos conteúdos curriculares; a formação em Educação Física ainda é insuficiente para o desenvolvimento do ensino da saúde na prática docente, e os planos de ensino apresentam fragilidades quanto à inserção do tema saúde. Conclui-se que o professor de Educação Física exerce um papel imprescindível na disseminação da saúde na escola, e para isto a formação deve permitir um conhecimento amplo que contemple a prática docente.<br/>Palavras Chave: Educação Física. Formação. Prática Docente. Saúde.