Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2022 |
| Autor(a) principal: |
Melgaco, Sarah Suyanne Carvalho |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Estadual do Ceará
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=106438
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Resumo: |
A construção de matrizes curriculares de Programas de Residências em Saúde, a partir da definição das atividades profissionais confiáveis (do inglês, Entrustable Professional Activities - EPA) da área, tem-se tornado um campo de grande estudo nas últimas décadas. O estudo teve como objetivo elaborar um modelo de matriz de competências em Neonatologia que pudesse ser utilizado e adaptado, segundo suas próprias necessidades, pelos mais diversos Programas de Residência Médica da área. Trata-se de uma pesquisa educacional participativa e colaborativa, que utilizou o método Delphi modificado para a obtenção de consenso acerca das atividades profissionais confiáveis necessárias para a atuação na área da Neonatologia, que serviu de guia para a construção de uma matriz com as competências requeridas para a execução de tais atividades. Após análise epidemiológica neonatal, enquete com residentes de Neonatologia em formação no período do estudo e grupo focal com neonatologistas recém-egressos, foi elaborada uma matriz protótipo contendo 61 EPA. Tal matriz foi analisada e validada por especialistas do Painel Delphi em uma estrutura de três rounds de avaliação. Após os ajustes sugeridos pelos painelistas, foi elaborada uma matriz revisada contendo 54 EPA. A partir daí, elencou-se as competências necessárias para a execução de tais atividades profissionais confiáveis, construindo assim um modelo de matriz de competências em Neonatologia. Faz-se necessário, em projetos futuros, o aprofundamento das etapas subsequentes do desenho curricular, incluindo as estratégias educacionais e os métodos formativos para avaliar a aquisição de tais competências, constituindo um currículo baseado em competências para servir de referência para os Programas de Residência Médica em Neonatologia. |
