Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2002 |
| Autor(a) principal: |
Munguba, Marilene Calderaro da Silva |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=16985
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Resumo: |
A presente investigacao aborda um tema atual, ainda nao esclarecido, especificamente relacionado com a determinacao de opcoes de utilizacao do video game na apresentacao de estrategias de aprendizagem. Foi desenvolvida na perspectiva da Escola Socio-historico-cultural, tendo como fundamento as ideias de L.S. Vygotsky e Clifton Chadwick. A necessidade de investigar essa relacao com o referido aporte ressalta sua novidade cientifica e a necessidade de contribuir para a contextualizacao da atuacao do terapeuta ocupacional. Foi desenvolvida atraves do enfoque dialetico, atendendo a natureza do objetivo de estudo, sendo combinados os metodos teoricos de analise e sintese, inducao e deducao, historico e logico, como tambem os metodos empiricos de entrevista semi-estruturada e observacao direta. Ainda utilizou-se o metodo estatistico de frequencia percentual. A amostra de tipo intencional constituiu-se de 60 criancas, 30 na faixa etaria de 4 a 6 anos e 30 de 7 a 8 anos. A coleta dos dados ocorreu durante os meses de agosto a outubro de 2001, em tres locais de video game, no Estado de Ceara, Brasil, sendo 2 na cidade de Fortaleza e 1 em Quixada. Essas tecnicas, somadas a analise das entrevistas realizadas, a amostra es observacoes nas locadoras de video games, permitiram determinar que o video game possibilita a apreensao de estrategias de aprendizagem de processamento, de recuperacao e uso, afetivas e a metacognicao, podendo constituir-se em excelente recurso terapeutico para o terapeuta ocupacional, pois, atraves dele, podera atuar na zona de desenvolvimento proximal (ZDP) e favorecer a criacao de novas ZDPs. |
