Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2006 |
| Autor(a) principal: |
Oliveira, Tatiana Brito Nogueira de |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
|
| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
|
| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
|
| Departamento: |
Não Informado pela instituição
|
| País: |
Não Informado pela instituição
|
| Palavras-chave em Português: |
|
| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=42569
|
Resumo: |
O presente trabalho monografico objetiva analisar algumas praticas sobre a forma de trabalho com a producao de textos no ensino fundamental da Escola Jose Freire Filho,localizada na cidade de Crateus- Ce. Para tanto, buscou-se tecer algumas consideracoes acerca das praticas educacionais, na sala de aula. Apresentamos um breve historico da lingua portuguesa e o ensino da mesma no Brasil, servindo de embaseamento para adentar,mais profundamente na questao textual. Um destaque, no presente estudo e a abordagem de Donald Schon, na perspectiva do professor reflexivo a respeito do educador de lingua portuguesa e de sua praxis, no sentido de melhorar a qualidade do ensino e uma ampliacao da sua consciencia em torno da sua propria pratica. Discorre-se, ainda, sobre algumas sugestoes de praticas ofertadas pelos PCNs (Parametros Curricualres Nacionais) que sao de grande valia pra ajudar no trabalho de producao com textos. Abordamos, tambem, a analise de algumas praticas trabalhadas na escola pesquisada,servindo de apoio para as reflexoes sendo trabalhadas pelas professoras e propor novas abordagens para aprimorar a construcao de textos, nas aulas de producao textual. |
