O diretor de turma como mediador de conflitos: um estudo de caso em uma escola de ensino médio de Caucaia-Ceará

• Ano de defesa: 2019
• Autor(a) principal: Barreto, Assis Adams da Silva
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Estadual do Ceará
• Palavras-chave em Português: Conflito; Mediação; Planejamento e políticas públicas; Projeto Diretor de Turma
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=88516

O objetivo deste trabalho incide em analisar o Projeto Professor Diretor de Turma como política pública de mediação de conflitos, no contexto escolar de uma instituição de ensino do município de Caucaia, no estado do Ceará, nos períodos de 2017 a 2019. Projeto este implantado pelo Governo do Estado, em 2008, com o objetivo de elevar os índices educacionais de aprendizagem através do combate de uma séries de problemas que então assolavam o ensino médio estadual, dentre eles, a violência. Dentre os pressupostos teóricos que fundamentam essa dissertação estão autores como Foucault (1987), Bourdieu e Passeron (2009), Freire (2014), Secchi (2010), Rua (2009), Abramovay (2002) e Lascoux (2006). Do ponto de vista metodológico, este trabalho caracteriza-se como uma pesquisa qualitativa, com estudo de caso único. Para a construção dos dados fez-se uso de entrevistas de grupo focal. Os resultados da investigação apontam que, dentre os conflitos presentes na escola, os relacionados à questões sociofamiliares, ao bullying, ao uso de drogas ilícitas e às disputas de facções criminosas, são os mais frequentes, evidenciando, pois, uma complexidade de questões, muitas delas, inclusive, fora da alçada ou do alcance do diretor de turma. Para os professores entrevistados, as motivações dos conflitos escolares transcendem consideravelmente os muros da instituição, o que, decerto, dificulta as ações de mediação. Observou-se dificuldades advindas da Secretaria da Educação para a ampliação do projeto na escola, este contemplando apenas turmas da primeira série do ensino médio, bem como percebeu-se, também, uma considerável demanda dos professores por um maior acompanhamento da Seduc, através de capacitações, estas consideradas pelos diretores de turma, como insuficientes no momento da escrita desta pesquisa. Palavras-chave: Projeto Professor Diretor de Turma. Mediação. Conflito. Violência.