Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
1998 |
| Autor(a) principal: |
Fernandes, Veronica de Melo |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=11794
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Resumo: |
Cada vez mais ha a necessidade de aprimorar-se o ensino de linguas estrangeiras. Dentro desse universo encontram-se as expressoes de alegria da Lingua Inglesa que sao de grande importancia para aprendizagem dos estudiosos de ingles, como lingua estrangeira. Para podermos vencer barreiras, ha a necessidade de dar-se o primeiro passo, pois o desenvolvimento de uma tecnica alternativa para a identificacao das referidas expressoes vem preencher uma lacuna no ensino de lingua estrangeiras. Neste trabalho estudaram-se as expressoes de alegria da Lingua Inglesa. Verificando-se que as mesmas classificam-se em tres tipos: literal, metaforica e idiomatica. A partir desta classificacao fez-se um levantamento da frequencia dessas expressoes, dentro de cada tipo, proporcionando assim, o desenvolvimento de um tecnica que facilitasse o seu ensino e aprendizagem. Evidenciou-se a falta de alguma ferramenta semelhante, registrando consequentemente um baixo indice de aproveitamento por parte dos que, por sua vez, abracam-se a logica informal. |
