Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
1995 |
| Autor(a) principal: |
Nunes, Francisco Lucivaldo Fernandes |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=7044
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Resumo: |
Esta monografia faz uma abordagem da avaliacao do ensino-aprendizagem da lingua inglesa no que se refere a priorizacao da leitura tendo em vista a identificacao de tres aspectos importantes na visao do aluno e o professor: -a importancia da lingua inglesa para a formacao do adolescente no mundo de hoje; -a valorizacao da leitura no ensino-aprendizagem em lingua inglesa; -visao da escola publica numa perspectiva de ensino da lingua inglesa. O trabalho teve inicio, com uma ervisao da literatura sobre o tema, optando-se como referenciais os autores Goodman, Smith, Taylor e Taylor entrw e outros. No segundo momento, realizou-se uma pesquisa de campo, que seguiu uma abordagem eminentemente qualitativa quando participaram 60 alunos e 10 professores representando parte da populacao. Para a coleta dos dados foram aplicados questionarios contendo 30 perguntas tanto para os professores como tambem para os alunos, cujos itens foram tabulados, sendo apresentados sobre forma de tabelas. Analisados os resultados, chegou-se as seguintes conclusoes: 1) o estudo de lingua inglesa e de fundamental importancia na educacao dos adolescentes num mundo moderno que se transforma dia a dia, dando-lhes a oportunidade de avancar intelectualmente na vida profissional com maior sucesso e objetividade; 2) a habilidade de ler em ingles e muito importante haja visto que, o mesmo e um veiculo de comunicacao internacional e de informacao acerca do mundo; 3) o estudo da lingua inglesa e indispensavel na escola publica pois e atraves dela que o aluno brasileiro tera acesso as fontes de informacoes; 4) apesar de considerar a habilidade de leitura importante, nao se deve prioriza-la em detrimento das demais habilidades linguisticas aplicadas ao ensino de linguas. Diante de tais resultados chegou-se a constatacao que o estudo de lingua inglesa dentro da atual crise em que passa a escola publica, e mais do que nunca, indispensavel para a formacao dos jovens de hoje promissores do futuro de amanha. Mas tudo isso so se tornara concreto atraves de uma boa leitura, seja na lingua patria ou numa lingua estrangeira. |
