Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
1996 |
| Autor(a) principal: |
Ribeiro, Maria de Fatima Batista |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=7598
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Resumo: |
Constatando-se que o panorama social de nosso pais tem se distanciado bastante dos ideais democraticos apregoados pelas constituicoes federais que se tem sucedido ate os dias atuais e vendo na escola o principal meio de promover e efetivar a verdadeira democracia que acabe com a desigualdade social e os tratamento diferenciados aos individuos de diferentes camadas sociais, procurou-se efetivar um trabalho monografico que discorra sobre os conceitos filosoficos e pratico de democracia, e ainda sobre os conceitos de cidadania e sobre o relacionamento da escola com o cidadao. Pretendeu-se fazer uma analise de como se deve pensar a cidadania dentro de uma escola em que ha uma variedade imensa de niveis sociais e economicas os quais pertecem seus alunos oriundos de sociedades capitalistas e pluralistas, caracterizadas pela dominacao e pela opressao. Espera-se poder contribuir com este trabalho para que aqueles que vivenciaram dentro das escolas brasileiras a pratica educativa, se conscientizem do papel da escola como entidade promotora da democratizacao e sobretudo, da libertacao dos cidados, de sua condicao, de sua condicao de oprimidos. |
