Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2003 |
| Autor(a) principal: |
Mendes, Cristiane Soares Carneiro |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=27936
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Resumo: |
Este trabalho tem como objetivo, contribuir teoricamente com outros profissionais da area da Psicopedagogia, que busquem a diminuicao dos problemas de aprendizagem. Trata-se de uma pesquisa teorica sobre o fracasso escolar, envolvendo obras excepcionais de autores argentinos e brasileiros. Apresentamos aqui obras de autores renomados como Alicia Ferandez e Jorge Visca da Argentina e Nadia Bossa e Maria Apparecida Mamede Neves do Brasil. Expomos suas ideias e propostas extraidas de obras que se tornaram leitura obrigatoria para os psicopedagogos da atualidade. Fazemos ainda, um levantamento de aspectos relevantes sobre esse mal da educacao mundial, alem de consideracoes finais sobre o tema. Esperamos que este trabalho possa servir de subsidio e fonte de pesquisa, para outros profissionais que tenham como objetivo amenizar os problemas de aprendizagem que levam ao fracasso escolar. |
