Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
1995 |
| Autor(a) principal: |
Cabral, Maria de Fatima Viana |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
|
| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
|
| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
|
| Departamento: |
Não Informado pela instituição
|
| País: |
Não Informado pela instituição
|
| Palavras-chave em Português: |
|
| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=6957
|
Resumo: |
Esta monografia tem como universo seis professores da 4ª serie do 1º grau, entrevistados em quatro escolas publicas de Quixada, sendo duas escolas do centro e duas da periferia. O tema abordado e a avaliacao no ensino da leitura, cujos objetivos sao: primeiro fazer uma analise criticas das praticas de avaliacao da aprendizagem, dos procedimentos usados para trabalhar a leitura e como esta leitura e avaliada. Segundo propor, nas consideracoes do tema, algumas sugestoes que possam servir de subsidios para melhor conduzir estas questoes. Espera-se que este estudo possa servir de instrumento de pesquisa, possibilitando aos professores refletirem sobre suas praticas para que encontre um melhor encaminhamento para as mesmas. |
