Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2007 |
| Autor(a) principal: |
Freitas, Jerliane Maria Goncalves da Silveira |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=42576
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Resumo: |
A matematica desde o seu surgimento, vem evoluindo de acordo com as necessidades da humanidade. Neste sentido, a questao da afetividade na aprendizagem da matematica precisa ser apresentada ao educando como uma construcao que esta em permanente transformacao, onde as questoes afetivas tem um papel central no aprendizado da matematica. Desse modo o educador estara desmistificando os inumeros preconceitos e ideias equivocadas que a matematica sofre ao longo desses anos. O presente estudo tem por objetivo propiciar aos educadores matematicos elementos que possam colaborar para a reflexao e analises criticas possiveis de trazer contribuicoes quanto a questao da afetividade na aprendizagem matematica. A metodologia empregada para o estudo foi a pesquisa bibliografica, na qual indicou que o desenvolvimento afetivo matematico, consequentemente o aprendizagem, esta intimamente relacionado ao medico,utilizado pelo o professor em sala de aula.Dessa forma cabe ao educador possibilitar um ambiente propicio para desenvolver e ampliar esse potencial, favorecendo, assim, a construcao do saber matematico. |
