A Formacao do Educador de 1ª a 4ª Series do Ensino Fundamental no Distrito do Deserto - Itapipoca

• Ano de defesa: 1999
• Autor(a) principal: Cunha, Olivia Correia
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Ensino; Professores de Ensino Fundamental - Formacao
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=12895

A educacao escolarizada no contexto atual, constitui um dos elementos fundamentais para integracao do homem a sociedadee ao trabalho. A educacao por tanto, deve proporcionar o desenvolvimento integral das aptidoes fisicas, intelectuais, sociais e efetivas do ser humano. Nesta perspectiva, o presente trabalho se propoe a elucidar a acao de um dos principais agentes educacionais - o educador. Nao e nosso objetivo, apenas um historico da evolucao da educacao e dos seus agentes. O que propomos, e principalmente, fornecer subsidios para uma analise mais critica da formacao do educador e suas consequencias para a formacao do educando. Este estudo concentra-se nas informacoes coletadas atraves de observacoes, entrevistas e questionarios dirigido aos professores das escolas publicas do Distrito de Deserto - Itapipoca. A partir da coleta e analise dos dados observados, foi possivel verificar que os educadores estao mais conscientes do seu papel junto a formacao das novas geracoes. E compreender que em face da multiplicidade de conhecimentos e da rapidez em que tornam obsoletos, e urgente e necessario ampliar sua formacao. E grande a responsabilidade do educador, embora nem todos os sucessos e da escola dependam exclusivamente dele. Mas, e inevitavel que um professor mal preparado contribui muito para o fracasso escolar. partindo desse principio, nao podemos conceber o educador como um ser acabado, nem tao pouco, compreender a sua acao como um fim em si mesma. O educador e um ser de relacoes, que estando num constante processo de mudanca busca o aperfeicoamento da sua praxis. Como mediador do processo ensino-aprendizagem precisa estar comprometido com o sucesso do aluno. Daí, portanto, a necessidade de defini-lo atraves das suas relacoes com o educando, a escola e a sociedade.