Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2004 |
| Autor(a) principal: |
Ferreira, Germânia Kelly Furtado |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Estadual do Ceará
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=37439
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Resumo: |
Esta pesquisa apresenta um estudo sobre a utilização dos Laboratórios Escolares de Informatica - LEI, instalados a partir da implantação do Programa Nacional de Informática na Educação - PROINFO no Ceará, ocorrida no 2º semestre de 1998 e completando, portanto, cinco anos de existência. O estudo baseou-se num levantamento e informações junto a uma amostra de coordenadores pedagógicos e professores regentes do centro de multimeios de todas as escolas participantes do PROINFO no Ceará e teve como objetivo diagnosticar o estágio atual do Programa, evidenciando a utilização dos laboratórios de informática como elemento sinalizador da concretização do PROINFO nas escolas públicas cearense. As principais conclusões indicam que existem ações precárias quanto à formação dos atores educacionais para o uso das tecnologias de informação e comunicação e quanto ao acompanhamento às escolas do Programa, traduzindo-se num uso questionável dos laboratórios de informática que têm como principal objetivo a melhoria dos processos de ensino e aprendizagem. Palavras-chave: Programas educacionais, Avaliação, Tecnologias na Educação. |
