Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2007 |
| Autor(a) principal: |
Costa, Joao Batista Alves |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=46454
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Resumo: |
Em 1996 o MEC (MInisterio de Educaçao e Cultura) deu um dos pasos necessarios para colocar a educaçao brasileira no rumo do desenvolvimento, tornando o ensino de Arte componente curricular obrigatorio no ensino basico, atraves da Lei Nº 9.394/96, e no ano seguinte, para nao restar nem uma duvida de suas intençoes, lança os PCNs em Arte. DE la para ca, uma decada ja se passou, e o ensino de Arte e uma realidade em todo o pais. Acontece que nesses onze anos de implantaçao ele prossegue - a despeito de alguns excelentes desempenhos, que justificam sua criaçao - convivendo com mal sucedidas experiencias e incompreensoes. Nesse trabalho apresentamos uma serie de questionamentos acerca de problemas que atrapalham sua operacionalizaçao, apontando para uma investigaçao sobre a realidade dos mesmos, e no sentido de identificar suas origens. Mas esse trabalho nao se contenta em simplesmente chafurdar nos problemas, e elenca diversos educadores que tem contribuido para a discussao do ensino de Arte, destacando, ao mesmo tempo, suas opinioes, que servem de farol as ideias expostas em nossa tematica. Por fim, aproveitamos o espaço para fazer uma veemente defesa do ensino de Arte, que consideramos o maior merito desse Projeto de Pesquisa. |
