Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
1995 |
| Autor(a) principal: |
Prado, Teresa Neuma Austregesilo |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=6888
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Resumo: |
Este trabalho tem como preocupacao primeira, uma analise dos livros didaticos de Estudos Sociais adotados para a 3ª serie do ensino fundamental. Nele procuramos identificar e analisar os conteudos contidos nos livros, a amplitude das leituras e procedimentos metodologicos adotados em sala de aula. O aprofundamento desta analise foi complementado por entrevistas realizadas em quatro escolas publicas municipais e estaduais do bairro do Antonio Bezerra. Alem da analise de conteudo, tivemos a preocupacao de questionar o significado do livro didatico e proposta curricular estadual e municipal. Sentimos tambem a necessidade de refletir sobre a importancia dos Estudos Sociais, sua origem, conceitos e objetivos. Verificamos ainda que o ensino da cidade de Fortaleza trazido nos livros didaticos analisados, nao satisfaz as necessidades didatico-pedagogicas de professoras e alunos, conforme demonstraram as entrevistas e conversas informais que mantivemos com as categorias acima mencionadas. |
