Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
1999 |
| Autor(a) principal: |
Nogueira, Inara Costa |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=23515
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Resumo: |
O estudo faz uma avaliacao do ensino na Alfabetizacao, observando-se o conhecimento e influencia da Linguistica no processo ensino-aprendizagem. Parte de uma contextualizacao da Educacao e Escola, observando sua interacao com a Sociedade. procura, entao, analisar o conhecimento que os profissionais da Alfabetizacao tem acerca da Linguistica, quando fora aplicado questionario com Professores e coordenadores das seguintes Instituicoes: Centro Educacional de Ensino Fundamental e Medio Coronel Jose Epifanio da Chagas/CECJEC, Instituto Maria de Lourdes Terceiro Chagas/IMLTC e Programa de Alfabetizacao de Adultos. O referencial teorico foi utilizado a partir de pressupostos de autores como COLL (1995), DOLLE (1981), PIAGET (1973), LA TAILLE (1992), POERSCH (1986), ZANINI (1986), VOTRE (1986), TASCA (1991), TRAVAGLIA (1996) e CAGLIARI (1995), que fundamentaram a pesquisa cientifica, fornecendo subsidios para analisar o processo ensino-aprendizagem na Alfabetizacao. A metodologia utilizada trata-se de uma abordagem quantitativa. O trabalho de campo constitui-se de questionamentos aplicados a professores e coordenadores. De acordo com as informacoes fornecidas pela comunidade pesquisada, percebemos que os profissionais do CECJEC e IMLTC demonstraram estar bem informados quanto aos principios basicos da ciencia da linguagem e, em particular, com os aspectos relativos a aquisicao da linguagem pela crianca e as implicacoes desse conhecimento para a Alfabetizacao. Ja as respostas dadas pelos profissionais do Programa de Alfabetizacao de Adultos demonstraram a necessidade de serem atualizados no que concerne as contribuicoes que as ciencias da linguagem poem a disposicao do setor da pedagogia linguistica. |
