O Ensino Publico: Reflexoes Acerca da Realidade Atual

• Ano de defesa: 2010
• Autor(a) principal: Castro, Margarida Teixeira de
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Ensino Publico; Reforma da educação
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=69525

RESUMO0 estudo traz um enfoque sobre o ensino público: reflexões acerca da realidade atual, com o objetivo geral de investigar as causas dos baixos índices de aproveitamento do processo ensino-aprendizagem na atualidade e os objetivos específicos: 1) Revisar a literatura existente sobre a educação pública no Brasil, sua origem, evolução até o momento atual e sua relação com a crise do capital 2) Investigar as causas dos atuais índices de evasão escolar frente a uma política pública excludente ou includente. Reportou-se neste estudo, de natureza descritivo-explicativa, aos trabalhos de Azevedo (2004), Ferreiro e Teberosky (1999), Galvani (2001), Soligo (2001), Rios (2001), Tonet (2005), dentre outros especialistas que tratam do assunto. O procedimento metodológico constou de uma revisão bibliográfica em literatura especializada à luz dos autores citados. A partir do exposto, o estudo permitiu concluir que uma concepção de educação está vinculada ao tipo de sociedade que se deseja construir, o que inclui todo um conjunto de concepções a respeito do homem, da sociedade e da história. E, o que se torna de fundamental importância é ter claro que existem, hoje, duas grandes alternativas em jogo. De modo que, não basta dedicar-se, com afinco, à atividade educativa. É preciso saber - e certamente, hoje, isso não é nada fácil - com que objetivos mais gerais se articulam esta atividade.