Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2003 |
| Autor(a) principal: |
Andrade, Karina Pontes |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=26161
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Resumo: |
O objetivo desta pesquisa e verificar a eficacia da aplicaçao de atividades envolvendo o IPA com crianças de oito a dez anos em cursos livres de EFL quanto ao progresso relativo a pronuncia. Essa pesquisa tambem investiga se e possivel usar tais atividades. Numeros absolutos foram utilizados a fim de verificar a seguinte hipotese: se o aprendiz de EFL, falante de portugues como primeira lingua, apresenta dificuldades e erros de pronuncia, entao e necssario, entao e necessario que os professores de cursos livres de ingles apliquem atividades envolvendo o IPA, ja nos cursos infantis, para que se possa evitar transferencias de sons da lingua materna para a lingua alvo e fossilizaçoes, fazendo com que a criança tenha a oportunidade de conhecer os sons da lingua inglesa despertando, assim, uma consciencia previa da importancia e necessidade de uma pronuncia correta. Esses numeros foram obtidos atraves da aplicaçao de atividades e foi constatado que e possivel, e ate mesmo necessario, aplica-las nos programas de cursos infantis de EFL para que se permita que a criança perceba as diferenças e peculiaridades dos sons da lingua inglesa, comparando-as e constrastando-as com sua lingua materna. Foi constatado tambem que, ao ter contato com os simbolos foneticos e sons da lingua, a criança, aprendiz de EFL, cria uma consciencia da necessidade do uso do dicionario dando, assim, devida importancia aos sons a aos simbolos, vindo ate mesmo a facilitar a compreensao e o aprendizado do ritmo e entonaçao caracteristicos da lingua inglesa. Para os professores de EFL, e importante ressaltar que esta pesquisa traz uma oportunidade de reflexao sobre o que e possivel acontecer em sala de aula e sobre como as crianças reagem a tipos diferentes de atividades. Propoem-se aqui apenas algumas de varias atividades desenvolvidas com IPA, deixando a cargo do professor a decisao de como as mesmas podem relacionar-se com sua pratica docente e enriquece-la. |
