Escola - Espaco de Contradicoes e Alternativas

• Ano de defesa: 1999
• Autor(a) principal: Balaco, Quiteria Ferreira
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Escola
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=14051

A origem da educacao praticamente coincide com a existencia do homem. Inicialmente, essa educacao se dava de forma coletiva e espontanea, assim, os homens se educavam e educavam as geracoes mais novas. A partir do momento em que o homem se fixa na terra e esta se torna seu meio de producao, surge a divisao da sociedade em classes e os interesses deixam de ser comuns. Essa divisao poe os homens em lados opostos: de um lado estao os exploradores, do outro, os explorados. o ponto maximo da divisao da sociedade em classe e atingido pela sociedade capitalista. A funcao politica e social da escola e marcada por inumeras contradicoes impostas por esta mesma sociedade. A educacao passou por varias mudancas e, por tras de cada uma delas, estavam os interesses socio-economicos da classe que esta no poder. Analisando as contradicoes existentes no cotidiano da escola, podemos perceber que se por um lado ela reduz as desigualdades sociais, por outro, tambem oferece conhecimentos cientificos, culturais, tecnologicos, entre outros, que poderao contribuir para a formacao do cidadao consciente. E essa ultima que precisa ser clareada. Estamos falando de uma educacao que favoreca o desenvolvimento das multiplas dimensoes humanas e, consequentemente, do trabalhador, de uma educacao que propicie ao educando oportunidades de usufruir tanto da heranca cultural acumulada, como ser agente na construcao de sua realidade social. Esta educacao so e possivel atraves da Escola Única, que tem como objetivo a formacao basica de jovens e adultos, ou seja, oferecer uma educacao de carater desinteressado, que equilibre capacidades tecnico-profissinais e e intelectuais do homem trabalhador.