Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2002 |
| Autor(a) principal: |
Vieira, Maria de Fatima Silva |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=25019
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Resumo: |
O presente trabalho refere-se a uma abordagem do professor com as midias e de modo particular a uma analise de como as escolas Coronel Virgilio Tavora e Centro de Educaçao de Jovens e Adultos Joao Ricardo da Silveira, ambas situadas no municipio de Quixada-Ce, trabalha com o computador utilizando pedagogicamente, visto que, ambas foram as primeiras escolas estaduais de nosso municipio a receber uma laboratorio de informatica. Para isso dsenvolvemos nosso trabalho de pesquisa, aplicando um questionario tanto para o corpo docente como para o discente buscando deles o que eles sabiam sobre o programa de informatizaçao das escolas, de como utilizavam o computador, se ja havia recebido capacitaçao para lidar com o computador como um recurso didatico. Apos a analise dos dados de nossa pesquisa, constatamos que so uma pequena parte dos professores utilizam o computador com o intuito de criar estrategias de aprendizagem, tomando o processo de construçao de conhecimento mais significativa. A grande maioria dos professores utilizam sim o computador, mas desconhece como fazer desse instrumento tecnologico uma ponte para gerar aprendizagem. |
