Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2000 |
| Autor(a) principal: |
Andrade, Isabel Cristina Marques de |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=16742
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Resumo: |
A arte tem um papel fundamental na formacao do homem, pois considera a criacao, a criatividade e ja e considerada disciplina obrigatoria na educacao basica desde 1996, buscando promover o desenvolvimento cultural dos educandos. A reflexao pedagogica sobre a pratica cotidiana do ensino de Arte-Educacao foi que nos impulsionou a desenvolver este trabalho que propoe uma interacao entre Arte-Educacao e Informatica Educativa. Enfatizam os de forma sucinta, com uma analise de varios teoricos, que defendem ser a Arte e a Informatica grandes aliadas no processo ensino-aprendizagem. A questao primordial do estudo e definir aspectos inerentes ao ensino de Arte-Educacao, a pratica dos professores, observando o engajamento de todos atraves do coletivo. Para a maioria das escolas o ensino de Arte ainda e muito voltado para o ensino tecnico, no entanto ja comecam a assumir um carater mais expressivo buscando a espontaneidade e valorizando o crescimento ativo e progressivo dos alunos, portanto o nosso objetivo neste estudo tem como fundamentacao mostrar que o ensino de Arte-Educacao e Informatica-Educativa podem ser mais que duas disciplinas isoladas e interagirem, pois ambas exploram a maneira de pensar e sentir, o que e um pre-requisito para outros processos racionais facilitando o desenvolvimento da educacao e preparando o aluno para a vida. |
