Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2006 |
| Autor(a) principal: |
Amarante, Ana Cristina Carneiro |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=42221
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Resumo: |
O presente trabalho busca verificar e refletir acerca das praticas de ensino de artes nas escolas publicas de Fortaleza. Para isso foram entrevistados cinco (5) professores, procurando identificar qual a formacao inicial e continuada desses profissionais; qual o conhecimento que esse professor tem sobre as linguagens artisticas e as leis de ensino de artes e como sao desenvolvidas as praticas em sala de aula. A estrutura do trabalho apresenta um referencial teorico a fim de favorecer uma melhor compreensao sobre o tema. A pesquisa de campo traz uma analise das questoes levantadas a partir de questionario e entrevista. Nas consideracoes finais ha uma sintese dos conhecimento s adquiridos ou reafirmados durante todo processo de execucao desta pesquisa como, por exemplo, a comprovacao de que, alem dos professores que precisam ensinar artes nao terem formacao adequada para sua atuacao em sala, as praticas de ensino em sua maioria permanecem restritas a metodos tradicionais.Palavras-chave: professor-formacao-ensino-arte. |
