Construção e validação de objeto virtual de aprendizagem para ensino do processo de administração de medicamentos

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2021
Autor(a) principal: Sampaio, Renata Lopes
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso embargado
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Estadual do Ceará
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=103732
Resumo: Os Objetos virtuais de aprendizagem (OVA), dentre eles os jogos digitais, são ferramentas que, além de facilitarem a aquisição de conteúdo, promovem a construção de competências como resolução de problemas, memorização e autonomia. Na Enfermagem, o uso dessas tecnologias proporciona ao aluno a possibilidade de treinar em ambiente virtual, usando casos clínicos simulados, visando melhorar a qualidade do ensino da enfermagem e a segurança do paciente. Trata-se de pesquisa metodológica, que teve como objetivo a construção e validação de um OVA para auxiliar o processo de ensino-aprendizagem de alunos da graduação em Enfermagem sobre o processo de administração de medicamentos. Para construção do OVA seguiu-se as etapas de desenvolvimento de jogos digitais. São estas, pré-produção, produção, testes e pós-produção. Na primeira etapa foram realizadas buscas na literatura para identificação dos conteúdos abordados no OVA e para fundamentar o design educacional e a construção do caso clínico. Nesta etapa foi realizado, também, o esboço das telas. Na segunda etapa do desenvolvimento foi realizado o design gráfico, em que foram elaborados os ambientes, os personagens e as imagens utilizadas, elaboração das telas e programação. Após finalizada a etapa de produção, realizaram-se testes para avaliar a jogabilidade nos navegadores Mozilla Firefox, Google Chrome e Internet Explorer. Após aprovação nos testes internos, realizou-se a liberação do jogo para a avaliação. Realizou-se a validação de conteúdo por sete professores experts no assunto, em que foi encontrado o escore IVC de 0,78, considerado suficiente para atestar a validade do conteúdo. O jogo passou ainda por uma avaliação da qualidade sob a perspectiva do público-alvo, numa amostra de cinco alunos, em que ficou caracterizado que o jogo apresenta conteúdo relevante e adequado com o público a que se destina, promove a fixação do conteúdo abordado, além de ser uma ferramenta interessante e motivadora. Por fim, foi avaliada a Usabilidade do OVA, e tanto para professores quanto para os alunos, foi possível identificar facilmente os objetivos do jogo e aprenderam a usar sem dificuldade. Entretanto, foram identificados alguns pontos que serão melhorados em pesquisas futuras, como a legibilidade e qualidade de algumas imagens, a clareza das informações e a inclusão de opções de ajuda e quantidade maior de mensagens de feedback.