Desempenho do Sistema de Telensino no Ceara, na Visao dos Sujeitos Envolvidos no Processo: Orien...

• Ano de defesa: 1999
• Autor(a) principal: Melo, Regina Auxiliadora de Oliveira
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Escola pública; Televisão na educação
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=12502

A finalidade deste trabalho é analisar com base em estudos, depoimentos e observações à aprendizagem nas escolas estaduais e municipais de Fortaleza, do Sistema de Telensino no Ceará. fundamentar o trabalho, foi realizado uma pesquisa em 8 Escolas: 5 da rede estadual e 3 da rede municipal. Aliado a esse objetivo, analisar também o papel do Orientador de Aprendizagem, suas possibilidades e limites de sua atuação. Em seguida pretende-se sistematizar algumas idéias que poderão servir de subsídios aos responsáveis pela formação desse profissional da Teleducação, no sentido de oferecer-lhe uma imagem renovadora e atualizada, junto as expectativas que a realidade atual impõe. Para alcançar tais propósitos, organizou-se um esquema de modo a oferecer ao leitor no primeiro momento, uma visão do problema, situando as dificuldades e interferências enfrentadas na dinâmica da telessala.Em seguida, numa abordagem mais teórica e abrangente, apresenta-se os fundamentos do ensino pela televisão, seus princípios pedagógicos e diretrizes básicas. Finalizando, coloca-se a análise dos resultados da sondagem de opinião feita entre agentes do sistema, dados que de modestos, são relevantes para o tema em questão.É mais um estudo sobre a função de uma educador que enfrenta a todo momento os desafios da tecnologia, sem a capacitação devida, reciclagem, cursos etc. o orientador (antigo professor por disciplina) é imposto no sistema telensino com uma nova linha de trabalho e é esperado dele, um conteúdo coerente com as exigências da sociedade atual.