Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2011 |
| Autor(a) principal: |
Moreira, Marcela Marys da Silva |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=68717
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Resumo: |
RESUMOA voz profissional foi conceituada como uma forma de comunicação oral utilizada por indivíduos que dela dependem para exercer sua atividade profissional. Dentre os profissionais que utilizam a voz como instrumento de trabalho os professores apresentam alto risco para desenvolverem distúrbios vocais de ordem ocupacional. O presente estudo objetivou analisar as pesquisas relacionadas à saúde vocal de professores, referentes ao período de 2001 a 2010. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, com abordagem quantitativa. Para a obtenção dos dados, foi realizado um levantamento bibliográfico nas bases de dados do LILACS, SCIELO, BIREME e MEDLINE, além de consultar bibliotecas e sites de diversas instituições. Foram pesquisados os seguintes descritores em saúde (Desc): saúde vocal, voz e professores. A coleta de dados ocorreu nos meses de dezembro a março de 2011. Utilizou-se como critério de inclusão estudos científicos publicados no Brasil, e em língua portuguesa, durante o período de janeiro de 2001 a dezembro de 2010, referentes à saúde vocal dos professores. Foram excluídas as publicações em língua estrangeira. A amostra final foi composta por 14 artigos. As publicações foram distribuídas por ano de publicação, tipo de estudo, abordagem, periódicos e enfoque da temática das publicações. A análise foi realizada com amparo na literatura. Os dados foram aprestados em forma de tabelas. Percebeu-se uma variedade de estudos, sendo o observacional transversal o mais encontrado, com 07 do total. A abordagem quantitativa foi a predominante, apresentando 09 dos artigos pesquisados. Grande parte das publicações enfocaram a saúde vocal e qualidade de vida, somando 09 publicações, sendo seguidos por estudos sobre fatores de risco que englobam prevalência, queixas, sintomas, grau de disfonia e perfil vocal, com 05 artigos no total. Considerando os resultados o número de trabalhos especificamente relacionados à saúde vocal de professores nos últimos dez anos evidenciou a carência de publicações nessa área, porém notou-se uma preocupação maior com as condições e o ambiente de trabalho. É necessário que os fonoaudiólogos dessem mais atenção a essa questão e realizassem mais estudos voltados para ações educativas e projetos em saúde vocal. Sugere-se a ampliação das pesquisas relacionadas às ações promotoras e preventivas de saúde vocal a criação e divulgação de projetos vocais para a comunidade escolar o aumento de estudos com abordagem qualitativa e ações fonoaudiológicas desde a formação docente.Palavras-Chaves: Saúde Vocal, Voz, Professores |
