Lingua Inglesa: Uma Necessidade na Sociedade Tecnologica Quando o Nao Saber Gera Ingenuidade...

• Ano de defesa: 2000
• Autor(a) principal: Menezes, Roberta Ferreira
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=14555

O presente trabalho trata de uma analise critica sobre a Lingua Estrangeira - ingles que, com o advento das tecnologias de Comunicacao e Informatizacao no ambito educacional, recupera de alguma forma, a importancia que durante muito tempo lhe foi negada. Considerada, anteriormente, apenas como um instrumento, uma ferramenta util de ascensao social e de melhores oportunidades na vida academica e profissional, agora, presencia-se uma mudanca de ponto de vista que direciona o ensino-aprendizagem da Lingua Inglesa, voltada para a informacao e comunicacao global, levando-se em conta que o conteudo, o metodo e as acoes do ensino constituem variaveis que dependerao das necessidades do aluno e dos aspectos historicos, sociais e culturais de cada situacao de aprendizagem. Assim, o ensino dessa disciplina associada aos recursos computacionais, tornar-se-a mais viavel e concreta, contribuindo para a melhoria da qualidade do ensino-aprendizagem na mesma.No primeiro capitulo, faz-se referencia a educacao e a insercao das novas tecnologias, onde a sociedade brasileira, requer oferta de educacao com qualidade, que garanta aprendizagem essencial para a formacao de cidadaos autonomos, criticos e participativos, capazes de atuar com competencia, dignidade e responsabilidade na sociedade em que vivem e na qual esperam ser atendidas suas necessidades individuais, sociais, politicas e economicas. Assim, como forma de contribuir nesta perspectiva, o governo federal, garante a politica de Informatica, levando computadores as escolas publicas, na tentativa de melhorar a qualidade do ensino.No segundo capitulo, ressalta-se a importancia de aprender a lingua inglesa, quando o computador e visto como recurso pedagogico que facilitara a aprendizagem de algumas disciplinas que eram desfavorecidas pelas inumeras dificuldades que as escola apresentam em por uma teoria em pratica, como e o caso do ensino da Lingua Inglesa. Reconhecendo o seu grande valor educacional, possibilitando ao educando construir seu proprio conhecimento em diferentes discursos da nova cultura que ora conhece, favorecendo uma abertura para as relacoes entre diferentes culturas, alem do saber e do conhecer que se adquire em usa uma lingua, requer que o aluno tenha dominio em uma Lingua Estrangeira, e preciso que este tenha acesso direto ou indireto a tal cultura ou disponha de meios eficases que favorecam para isso. Nesse sentido, a Internet, enfoque no terceiro capitulo, possibilita tal condicao, uma vez que computadores na sala de aula e uma realidade.A Internet considerada na educacao como uma nova forma de ensinar e aprender, muito contribuira para a pratica da Lingua Inglesa, nao por ser linguagem existente nesse recurso, mas por tornar a pren da Lingua mais viavel e concreta, expondo permanentemente o aluno frente a um canal aberto de pesquisas, novas experiencias e informacao. E uma tecnologia que facilita a motivacao dos alunos a querer aprender e/ou conhecer a Lingua Inglesa, auxiliando a identificacao dos diversos aspectos que os levem a buscar compreensao de novos valores e uma nova maneira de representar o conhecimento.No quarto e ultimo capitulo, apresenta-se algumas possibilidades pedagogicas usando os recursos computacionais para a pratica da Lingua Inglesa, e inegavel o quanto esses recursos podem acrescentar ao processo ensino-aprendizagem da mesma, como tambem e crucial conhece-la para poder participar ativamente dessa sociedade em que, tudo indica, a informatizacao passara a ter um papel cada vez maior.Sabendo-se da importancia de conhecer uma Lingua Estrangeira, principalmente o ingles, onde destaca-se as tecnologias de informacao e comunicacao, espera-se que a leitura deste trabalho possa servi para que seja repensado o ensino desta Lingua e um alerta aos educadores, para que busquem meios eficientes que proporcione um trabalho sempre direcionado a novas perspectivas, desenvolvendo uma teorica solidificada, ampliando o conhecimento da realidade e utilizando o poder intelectual na superacao dos obstaculos existentes nas tarefas da vida, da escola, e consequentemente da sociedade.