Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2002 |
| Autor(a) principal: |
Donato, Elaine Vernillo |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=28192
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Resumo: |
O objetivo deste artigo e relatar o resultado de um trabalho de auto-observacao numa sala de aula de lingua inglesa. Na funcao de professora procurei modificar a variacao de padroes de interacao em minhas aulas, a fim de que a comunicacao estabelecida entre mim e os alunos fosse mais espontanea e criativa. O objetivo da interferencia foi atingir uma maior eficacia no processo ensino-aprendizagem com alunos de nivel intermediario de Ingles como Lingua Estrangeira. |
