Crianca Cidada: Um Exercicio de Autonomia e Liberdade em Educacao Infantil

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 1995
Autor(a) principal: Andre, a Conceicao Moura
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=6854
Resumo: Ao tomar-se o curriculo de ciencias de Educacao Infantil do Centro Educacional Cooperativo do Ceara - CECOOP far-se-a um trabalho com relacao a sua formacao e adequacao em ambito educacional, tomando como referencia a teoria critico-construtivista ampliando-a a pratica docente instrumento atraves do qual da-se a evolucao do conhecimento. O trabalho analisa o curriculo acima citado, no sentido de verificar se sua formacao esta condizente com a proposta pedagogica da escola e, acima de tudo observar como se da o emprego dos conteudos de ciencias em Educacao Infantil. Para isto sera realizada uma pesquisa qualitativa sobre o curriculo de ciencias do CECOOP em paralelo ao curriculo de ciencias da SEDUC. Os resultados da analise mostram que o curriculo do CECOOP condiz com a proposta pedagogica da escola, e que esta fidedigno com a teoria construtivista no sentido de tornar-se bem proximo aos resultados de experiencias com ciencias em Educacao Infantil. Mostram tambem que sua pratica pedagogica contribui para a formacao do cidadao critico e participativo no contexto social vigente e acima de tudo contribui para a autonomia da crianca.