Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2004 |
| Autor(a) principal: |
Medeiros, Ana Regis Pinheiro de |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=29771
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Resumo: |
O processo de aquisiçao da leitura no ensino fundamental - ciclos I e II, e analizado neste trabalho que visa atingir objetivos como: observar opinioes diversas de educadores, estudiosos sobre este tema; refletir e questionar o papel da escola enquanto sistematizadora da leitura, analisando os meios utilizados para incentivar o despertar de leitores; entender a alfabetizaçao como um processo permanente e por isso mesmo, digno de toda a atençao por parte da familia, da escola, da comunidade em geral, enfim do mundo letrado que cerca nossas crianças; confrontar as opinioes dos teoricos lidos com as opinioes de professores dos ciclos I e II que responderam a um questionariuo com perguntas sobre o processo de aquisiçao de leitura. As opinioes dos teoricos lidos e dos professores entrevistados foram agrupadas em capitulos intitulados: o processo historico da alfabetizaçao; o papel da leitura no mundo atual; o uso dos termos alfabetizaçao e letramento; o modo pelo qual se aprende a ler nos ciclos I e II do ensino fundmental; o papel da familia e da escola neste processo; o fracasso escolar das crianças que nao obtem sucesso em sua rumo a leitura e uma analise sobre os meios utilizados para incentivar o despertar de nossos leitores. |
