Temas Geradores e a Pratica Cultural na Pre-Escola: Uma Proposta de Metodologia Alternativa

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 1995
Autor(a) principal: Soares, Celia Maria de Oliveira
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=8850
Resumo: O presente trabalho tem como objetivo principal fazer uma reflexao sobre os temas geradores e a pratica cultural na pre-escola em desenvolver a Metodologia Triangular atraves de atividades ludicas como mecanismo facilitador da contextualizacao, construcao e o senso critico do conhecimento da cultura.Inicialmente realizou-se uma pesquisa em tres momentos; sendo bibliografico, pesquisa de campo e Grupo de Estudos desenvolvido na UFPI com duracao de 6 (seis) meses sobre a proposta metodologica triangular orientada pela professora Leda Guimaraes.Pretende-se com este trabalho apresentar alternativas de como trabalhar os temas geradores dentro da metodologia triangular fazendo uma reflexao critica acerca da cultura desenvolvida em sala, como tambem, a analise dos resultados da pesquisa de campo realizada na Unidade Escolar "Y" da rede publica de Teresina-PI abrangendo 1º, 2º e 3º periodos da pre-escola.