Nocao de Tempo e Espaco no Ensino de Historia no Segundo Ciclo

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 1999
Autor(a) principal: Silva, Maria Luciene Araujo da
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=13878
Resumo: O trabalho esta constituido de uma analise de como esta sendo trabalhada a nocao de tempo e espaco no Ensino de Historia no segundo ciclo, vendo qual a concepcao que se trabalha em sala de aula estes conceitos. O ensino de historia ainda e tratado de uma maneira positivista. Atraves desta analise percebemos que esta sendo colocada como um estudo pronto e acabado, memorizante, sem vida, com elevacao dos herois, a valorizacao da Historia europeia, a visao positivista do ensino de historia, enfim, o Ensino de Historia e trabalhado na sala de aula muito mais como informacao de acontecimentos e fatos do como elementos da nossa vida os quais nos diz respeito. O novo enfoque que esta sendo debatido tanto nos PCN quanto nos debates dos historiadores com relacao ao ensino de historia e preciso se ter a visao de que a historia e vivida e o homem e o sujeito da sua propria Historia. Dentro desta perspectiva o aluno deve ser parte integrante deste aprendizado, a nocao do tempo e espaco historico pode-se trabalhar como uma construcao coletiva e permanente do saber.