Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2019 |
| Autor(a) principal: |
Teobaldo, Júlia Oliveira de Sousa |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Estadual do Ceará
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=91433
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Resumo: |
Os conceitos de infância, criança e desenvolvimento infantil passaram por muitas transformações ao longo dos tempos, consideravelmente a partir do final do século XX. As concepções de criança, no seu desenvolvimento e bem-estar e a qualidade de educação a elas destinada é que estruturam este trabalho. A Educação Infantil, mediante as considerações que a norteiam, tem a possibilidade de se transformar em espaço de interações e participação dos diferentes indivíduos que ela agrega. Assim, a Educação Infantil, para se perceber como mecanismo de qualidade, necessita de avaliações para melhorar a educação ofertada. Na mesma proporção em que políticas públicas surgem para assegurar o que tratam os estudos acerca da qualidade na educação, devem também surgir ferramentas interativas, aclamadas como recursos tecnológicos e contribuir para a aquisição dos conhecimentos sobre estes recursos de forma que eles sejam concebidos como atributos para o melhor andamento do sistema. Hoje, a utilização do computador e da internet está muito mais acessível. Nessa perspectiva, este trabalho consistiu na criação de uma plataforma digital de autoavaliação com base nos Indicadores da Qualidade na Educação Infantil, com a utilização de uma metodologia que mostrou o tipo de pesquisa, o local da pesquisa e o porquê da escolha da instituição selecionada para a aplicação dos Indicadores da Qualidade na Educação Infantil, no Centro de Educação Infantil do município de Fortaleza. Os resultados oportunizam que a Instituição pesquisada realize sua autoavaliação por meio do uso da ferramenta digital, contribuindo na construção de um plano de ação para a sua melhoria. Palavras-chave: Autoavaliação. Educação Infantil. Ferramenta Digital. Indicadores da Qualidade. |
