Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2018 |
| Autor(a) principal: |
OLIVEIRA, VALÉRIA SOARES DE |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Estadual do Ceará
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=82813
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Resumo: |
<div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">RESUMO</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">O objeto desta pesquisa é o racismo numa perspectiva sociocultural de proposições dominantes, tendo como cenário de observação o ambiente escolar. Tivemos como objetivo principal perceber como o racismo se manifesta no cotidiano escolar, recorrendo, como campo de pesquisa, a três escolas situadas no Bairro Campo Novo, na cidade de Quixadá - CE. Como procedimento metodológico, realizamos observações não participativas e entrevistas semiestruturadas com quinze estudantes, três professores de história e dois gestores escolares. Ainda trabalhamos com outras fontes, como as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-Raciais, os Projetos Político Pedagógicos das três escolas e os Livros didáticos de história adotados nas escolas. Analisamos, por meio das falas dos professores e estudantes entrevistados, a compreensão destes sobre as relações étnicorraciais existentes nas escolas em que lecionam ou estudam e como identificam e lidam com as manifestações preconceituosas presentes neste âmbito. Disto resultou que, apesar de atos racistas ocorrerem cotidianamente nas escolas pesquisadas, existem possibilidades de reeducar para as relações étnicorraciais e erradicar o racismo no contexto em que vivem, sobretudo pelo ensino de história que valorize a história e cultura do negro africano e afro-brasileiro que foi escravizado no Brasil, por séculos e muitos, que permanecem cativos do preconceito e do desrespeito por parte considerável da sociedade nacional.</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">Palavras-chave: Racismo. Escola. Ensino de História. Relações étnicorraciais.</span></font></div> |
