REVISTA EM QUADRINHOS COMO TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA ADOLESCENTES COM DIABETES MELLITUS TIPO 1

• Ano de defesa: 2015
• Autor(a) principal: FROTA, SABRINE SILVA
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Estadual do Ceará
• Palavras-chave em Português: Material Educativo na área da Saúde
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=84707

<div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">O presente estudo deve como objetivo construir e validar uma tecnologia educativa, revista em quadrinhos para adolescentes com Diabetes Mellitus tipo 1. Trata-se de uma pesquisa metodológica composta de onze etapas, sendo as cinco primeiras referentes à construção do material educativo e as outras seis etapas relacionadas à validação da revista. A primeira etapa correspondeu ao levantamento de conteúdo. Na segunda etapa, houve seleção e fichamento do conteúdo que seria abordado na revista em quadrinhos. Na terceira etapa, iniciou-se a elaboração textual com criação de personagens. Na quarta etapa, houve captação de modelos, seleção e criação das ilustrações. Os desenhos foram feitos a lápis por um profissional especializado. A quinta etapa, correspondeu à diagramação da revista, quando se preocupou em distribuir os elementos gráficos, como textos e figuras em um espaço limitado, os quadrinhos, de acordo com o tamanho e formato da página que seria impressa. A coloração foi feita toda digitalmente usando o programa Adobe Photoshop. Realizadas as cinco etapas, a revista passou-se por o processo de validação de conteúdo e aparência. Na sexta etapa, foram convidados cinco profissionais técnicos na área, sendo um enfermeiro, um psicólogo, um nutricionista, um médico e um educador físico, de acordo com alguns critérios de Fehring modificados. Além disso, foram convidados cinco juízes docentes/pesquisadores para validar o conteúdo da revista. Estes avaliaram quanto aos objetivos, estrutura, apresentação e relevância. Os itens foram considerados validados quando a classificação de “Adequado” e “Totalmente Adequado” por pelo mais da metade dos juízes e índice de validade de conteúdo (IVC) maior ou igual a 0,78. Também foram convidados três profissionais de propaganda e marketing que avaliaram a revista quanto a sua aparência: organização, estilo de escrita, motivação. Foram considerados validados os itens, se 75% dos juízes responderem de forma satisfatória. Na sétima etapa foram feitas as modificações pertinentes de alguns itens avaliados por esses juízes. A oitava etapa correspondeu à revisão de português por profissional especializado. Na nona etapa, foi verificada o Índice de Legilidade de Flash que se refere ao grau de escolaridade exigido de um leitor para que possa entender determinada passagem escrita. A revista teve ILF entre 67 a 80, “fácil” e “muito fácil”, adequado ao publico entre 10 a 15 anos de idade. Depois de verificada, na decima etapa foi realizada a consulta ao publico alvo para avaliação</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">da aparência da revista. Mais da metade dos adolescentes elogiaram a revista em quadrinhos, pois acharam um material criativo e se sentiram motivados ao ler o material. Acreditam que qualquer adolescente pode ler mesmo aqueles que não têm o adoecimento crônico sendo um importante aliado para a prevenção dessa enfermidade.</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">Palavra-chave: Tecnologia. Enfermagem. Diabetes Mellitus.</span></font></div>