A Questao dos Erros Ortograficos na Alfabetizacao

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 1993
Autor(a) principal: Costa, Denize Maia
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=9912
Resumo: Este trabalho monografico se constitui numa abordagem critica sobre a questao ortografica na fase inicial da aprendizagem da lingua escrita, apontando os danos que o ensino tradicional vem causando aos alunos pelo tratamento inadequado que o professor costuma dar ao ensino ortografico. Como fundamentacao teorica basica, apresento as ideias de Emilia Ferreiro, no que se refere ao processo construtivo da escrita infantil, fazendo-nos atentar para o fato de possibilidade de mudanca no quadro situacional do pais se fossem incorporados os estudos da autora.A analise e compreensao dos chamados "erros ortograficos" que segundo a educadora Terezinha Carraher traduz a compreensao de que a crianca nao os comete, na realidade sao condicoes necessarias para construcao de seu pensamento.Busco propor algumas alternativas construtivas, como tambem procuro apresentar, criticamente, a forma com que a escola costuma lidar com a ortografia e os problemas que isso pode acarretar.Na conclusao, procuro fazer uma sintese do longo caminhar que uma crianca atravessa, ate alcancar uma escrita ortografica.