O Professor Mediador e a Mediacao Pedagogica na Sala de Aula

• Ano de defesa: 2006
• Autor(a) principal: Silva, Marizete Gomes da
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Didática - Ensino superior; Professor - Mediador
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=41422

Este trabalho trem como tma o professor mediador e a mediacao pedagogica na sala de aula e seu objetivo e a investigacao da pratica de mediacao pedagogic dos professores frente as dificuldades de aaprendizagem em sala de aula Seus objetivos sao os de explicar as concepcoes docentes sobre pratica de mediacao pedagogica e mediacao pedagogica relacionando as principais dificldades de aprendizagem com as quais se deparam os professores apontando as explicacoes dads pelos mesmos sobre tais dificuldades identificar as principais acoes estrategias utilizadas para minimizacao e superacao das dificuldades de aprendizagem expondo os criterios fundementos de escolha das estrategias que utiliza e finalmente apresentar os processos de acompanhamento avaliacao dos resultados dessas acoes de mediacao pedagogica empreendidas pelos professores O tipo de pesquisa utilizada foi a qualitativa pela tentativa de uma compreensao mais detalhada das caracteristicas situacinais apresentadas pelos sujeitos participantes 17 profesores polivalentes de uma escola publica de rede municipal de ensino de Fortaleza em sua maioria graduados em Pedagogia sendo dois especialistas em orientacao educacional e um psicopedagogo o tempo que trabalham na Rede Publica varia de um ano e cinco meses a vinte tres anos de magisterio A mediaao pedagogica surgiu como uma nova relacao professor aluno substituindo portanto o modelo anterior da simples assimilacao passiva do conteudo transmitido apenas por meio da exposicao do professor pela possibilidade pe participacao efetiva dos alunos no processo de aprendizagem o tema e relevante para a compreensao do trabalho realizado pelo professos mediador em sala de aula na tentativa de contribuir significativamente para a formacao do aluno da Rede Publicad e ensino na tentativa deminimizar os inumeros fatores que dificultam seu pleno desenvolvimento Esperamos contribuir para a reflexao dos profissionais de educaco como passo inicial e fundemental para a melhoria da pratica docente no tocante a consciencia de sua influencia e compromisso com a qualidade de ensino e formacao das futuras geracoes