Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2019 |
| Autor(a) principal: |
Cavalcante, Carlos Frederyck Machado |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Estadual do Ceará
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=93162
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Resumo: |
A presente pesquisa tem como principal objetivo um estudo da relação entre liberdade, lei e educação no pensamento de Rousseau (1712-1778). O tema que pretendemos apresentar inscreve-se no âmbito da filosofia social e política. Trata-se de uma leitura que visa indicar e interpretar uma solução, de Rousseau, para o problema sobre como é possível o bom ordenamento da sociedade, tendo em vista o fracasso da ideia de um poder que caberia apenas a poucos indivíduos ou a um indivíduo, o soberano. Nesse sentido, esta investigação busca identificar os aspectos antropológicos dos indivíduos que tornariam possível essa participação como sujeitos políticos. A pergunta que move este trabalho se apresenta da seguinte maneira: Em que condições sociais e por qual motivo de ordem antropológica a ação educativa seria relevante para a realização da liberdade humana e dos interesses da comunidade política? Diante de tal questionamento, tentaremos explicitar de que maneira Rousseau apresentou a natureza dos indivíduos, e quais saídas deveriam ser tomadas para viabilizar uma sociedade em que todos atuem em liberdade. Daí a necessidade de se compreender, inicialmente, o que Rousseau entende por liberdade e o que seria o amor-próprio na perspectiva de sua natureza humana. Disso resulta que é pela via de tal compreensão que podemos entender qual é a dimensão ética que está associada ao pensamento político de Rousseau. Esta, por sua vez, nos levará a compreender o valor do papel do educador bem como do legislador para a comunidade política. Palavras-chave: Educação. Liberdade. Rousseau. Amor-próprio. |
