Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
1999 |
| Autor(a) principal: |
Maia, Marcia Cavalcante |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=12382
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Resumo: |
O tema abordado propoe um modelo de Treinamento e Desenvolvimento visto de maneira sistemica, cujos subsistemas poderao, de maneira organizada, compor a area de T&D do Tribunal de Contas dos Municipios do Estado do Ceara Inicialmente se desenvolveu uma analise comparativa entre os paradigmas mecanicista e holistico, para que se percebam que os sinais de mudanca estao despontado, e que os gerentes atuais devem adotar uma postura mais orientativa que diretiva, pois a partir do momento em que utilizarem estilos mais de instrutores do que de chefes, estarao incentivando a elevacao do grau de maturidade dos seus subordinados.A seguir, foi realizado um estudo da fundacao T&D com destaque as diferencas conceituais existentes entre Treinamento e Desenvolvimento, que sao marcantes, visto que um se relaciona a educacao que visa adaptar o homem a determinada atuacao, ao passo que o outro tem como meta ampliar e aperfeicoar o homem para seu crescimento. Foi realizada exposicao teorica acerca do detalhamento estrutural do sistema T&D, analisando-se separadamente seus subsistemas componentes (planejamento, promocao, operacao, avaliacao e pesquisa), para o final adequa-los as especificadores do TCM:a) Planejamento - determinacao das necessidades de Treinamento e Desenvolvimento atraves das analises organizacional, dos recursos humanos e do cargo e PDRH (plano de desenvolvimento de recursos humanos)que orienta as acoes de T&D a serem desenvolvidas;b) Programacao - lida com acoes especificas de T&D ao ser elaborado o programa, onde serao abordados seu conteudo e sequencia, bem como a definicao da estrategia institucional composta de Metodos de T&D e Tecnicas e Recursos Instrucionais;c) Operacao - centra-se na relacao instrutor-trinando (selecao de instrutores e selecao dos treinandos);d) Avaliacao - as acoes de T&D serao avaliadas em nivel dos efeitos de Reacao, Avaliacao de Aprendizagem, Avaliacao de Comportamento ou Resultado Intermediario e Avaliacao de Resultados Finais, e o sistema T&D sera avaliado atraves da elaboracao de questionarios e realizacao de entrevistas;e) Pesquisa - desenvolve funcao de suporte em relacao aos subsistemas componentes do modelo de T&D proposto, sendo responsavel pela definicao de modelos e estrategias para uso potencial pelos demais subsistemas da funcao T&D. |
