Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2017 |
| Autor(a) principal: |
BEZERRA, JOÃO ERNESTO MOURA SOBREIRA |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Estadual do Ceará
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=83605
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Resumo: |
<div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">RESUMO</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">Parte-se do pressuposto de que a universidade existe uma vez que os estudantes são seus principais atores e para os quais se deve dedicar a ampliação de um espaço gerador de bem-estar psicossocial. Sabe-se que o ambiente universitário pode ser causador de sofrimento psíquico. Além disso, em sua maioria, os estudantes universitários são adolescentes ou adultos jovens em processo de construção de sua identidade. Logo, devem-se acompanhar os estudantes ao longo de sua graduação a fim de promoção e prevenção da saúde psicossocial e, então, se necessário, ações de intervenção podem ser direcionadas às situações que apareçam. Os estudantes das faculdades de engenharia e tecnologia estão entre aqueles que também podem passar por sofrimento psíquico e consequentes prejuízos em seu aprendizado e manter-se motivado em seu curso. Contudo, como se trata de uma área do conhecimento que se distancia das ciências da saúde, imagina-se que os estudantes têm menos acesso a informações acerca dos aspectos relacionados à saúde psicossocial, tais como sintomas de adoecimento e formas de tratamento entre outras. Logo, muitos deles também não sabem como, quando e onde devem procurar ajuda. O objetivo da pesquisa é analisar o estado atual da saúde mental de estudantes das áreas de engenharia e tecnologia. A natureza do estudo é qualitativa e quantitativa, do tipo estudo de caso. O campo empírico serão os onze cursos de engenharia que compõem o Centro de Tecnologia da Universidade Federal do Ceará (CT-UFC) e os sujeitos são estudantes de vários semestres desses diversos cursos. Os instrumentos e a técnica de coleta de dados são questionários sociodemográfico, o Patient Health Questionnaire (PHQ-9) e o questionário de Qualidade de Vida da Organização Mundial da Saúde (WHOQoL-Bref) aplicados a 418 estudantes de primeiro ano. Além disso, foram realizadas entrevistas com seis alunos e um grupo focal com doze alunos. O plano de análise é a análise do discurso conforme Bardin para os dados colhidos nas entrevistas e os dados quantitativos estudados no programa GNU-Octave. A relevância da pesquisa é a obtenção de informações consistentes sobre o estado atual da saúde mental dos estudantes do CT-UFC, propondo-se as intervenções necessárias e a promoção da saúde mental a fim de favorecerem-se o processo de aprendizagem e a qualidade de vida discente.</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">Palavras-chave: Saúde mental. Engenharia. Tecnologia. Estudantes universitários.</span></font></div> |
