Repensando a Pre-Escola na Realidade de Fortaleza - Ceara

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 1995
Autor(a) principal: Campos, Liduina Silva
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=6867
Resumo: No momento em que se questiona e critica tudo na sociedade atual: os sistemas economicos, politico, social, educacional e etc., detectar as principais caracteristicas da pre-escola de Fortaleza e de fundamental importancia, principalmente, se o estudo partir de uma pratica vivenciada em uma instituicao desta natureza. Este trabalho contem uma breve revisao historica da Educacao Pre-Escolar a nivel mundial e brasileiro. Para uma melhor compreensao do papel da pre-escola para a crianca de 0 a 6 anos, sera apresentada uma sintese dos desenvolvimentos: fisico, cognitivo e da personalidade da crianca, nesta fase, o que se justifica porque a escola precisa oferecer condicoes para desenvolver as criancas considerando todos estes aspectos. A analise dos dados sera apresentada sob a forma de redacao montada com todas as informacoes obtidas nas escolas objeto de estudo. O trabalho termina traduzindo de forma sintentica, e agrupando todas as informacoes sob dois pontos de vista: o das criancas e os das escolas com seus profissionais.