Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2000 |
| Autor(a) principal: |
Silva, Antonio Edson Sales da |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=22985
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Resumo: |
O conhecimento de determinadas realidades sociais, politicas, economicas e culturais, contribui de forma inequivoca para a intervencao dos agentes sociais e politicos na busca de solucao dos problemas de natureza multiplas. Neste trabalho, enfocamos como um desses agentes o Movimento dos Sem-Terra, movimento social que atua amplamente no no campo com o intuito de reformar a estrutura fundiária de nosso pais, e ainda, suas acoes desenvolvidas na educacao dos assentados como forma de combate ao analfabetismo na perspectiva das ideias de pensadores socialistas e cristaos e na perspectiva das lutas cotidianamente travadas no campo. Conforme evidenciou-se em nossa pesquisa, decorrente de uma serie de entrevistas in loco, a educacao que acontece nos assentamentos do MTS e, no caso especifico, no assentamento Nova Vida, em Caninde-Ce, parte do cotidiano de suas lutas, de sua historia de vida. E assim, se educa construindo sua propria historia e consciencia critica e de classe. Em sintese, a educacao proposta pelo MTS desenvolve a consciencia do assentamento na ideia de sua emancipacao definitiva como classe, no contexto da realidade social e politica do Brasil. |
