Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2001 |
| Autor(a) principal: |
Santos, Maria Alice Souza Pinto dos |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=23340
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Resumo: |
O nosso trabalho tem como objetivo conduzir uma reflexao critica sobre o processo de avaliacao, atraves do estudo do seu papel autoritario no contexto do sistema de ensino e, sobretudo, na relacao professor-aluno. A metodologia utilizada se prendeu a uma descricao do assunto, com base em um referencial teorico construido a luz das opinioes de autores que abordam o tema como: Vasconcellos (1995), Hoffman (1993), Luckesi (1986), Lima (1980) e Lima (1994). Passamos por uma analise da concepcao de poder, suas implicacoes e os mecanismos de manejo deste, enquanto ideologia transitoria e circular. O referencial teorico apresenta um estudo detalhado, a respeito das relacoes de poder, tentando definir os aspectos teoricos e os instrumentos de poder e mecanismos de poder/dominacao. Sendo a avaliacao o instrumento mais utilizado e tambem o de maior forca de coercao, ela sera estudada com mais profundidade, no decorrer do trabalho. |
