Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2007 |
| Autor(a) principal: |
Rocha, Antonio Soares da |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=42567
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Resumo: |
Esta monografia buscou discutir a utilizacao dos jogos no ensino da Matematica. Para sbsidiar teoricamente esse trabalho, recorri a alguns teoricos, entre eles, Grando (2004) que produziu uma obra muito rica sobre a abordagem do jogo no contexto da sala de aula. A problematica desta pesquisa, contudo, esta na adequada utilizacao dos recursos didaticos, sejam materiais concretos ou jogos pedagogicos, pelo professor que deve saber qual a melhor momento em que podera lancar mao desses recursos nas suas aulas.A partir disso o objetivo geral dessa pesquisa, consistiu em utilizar jogos matematicos como Tangran e Enigama dos animais que pudessem identificar as limitacoes e possibilidades do ensino e da aprendizagem. A metodologia desta pesquisa foi pautada numa revisao bibliografica e de campo. Na revisao bibliografica foi feita uma pesquisa para fundamentar as experiencias acontecidas no trabalho de campo. Outro aspectos decorrente da pesquisa bibliografica foi aprofundadr conhecimento sobre os pesquisadores dessa tematica no Brasil. Com relacao a pesquisa de campo foram utilizados como recursos metodologicos os jogos Tangran e o Enigma dos Animais, no mes de junho de 2007, com 104 alunos do 2°ano do Ensino Medio de uma escola estadual situada em Fortaleza, Ceara. Assim, dialogando com diversos autores e aprofundando conhecimento relativos ao tema em questao, pretende-se mostrar que a Matematica trabalhada atraves de jogos melhora de maneira significativa o ensino e a aprendizagem por meio da Matematica. |
