Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2016 |
| Autor(a) principal: |
ABREU, NÍCOLLAS OLIVEIRA |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Estadual do Ceará
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=83053
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Resumo: |
<div style=""><div><div>RESUMO</div><div>O presente estudo tem como objetivo apresentar uma proposta de configuração </div><div>sociorretórica de artigos acadêmicos empíricos na área de Psicologia, discutindo </div><div>como essa cultura disciplinar produz e compreende o referido gênero. Nessa </div><div>perspectiva, fundamentamo-nos nas concepções teórico-metodológicas de Swales </div><div>(1990; 2004), no que concerne aos gêneros acadêmicos, considerando como </div><div>proposta metodológica principal o modelo CARS (Create a Research Space) a partir </div><div>do qual é possível identificar movimentos e passos prototípicos em Introduções de </div><div>artigos acadêmicos de diversas áreas. Além desse modelo retórico, nos embasamos </div><div>nas propostas de Oliveira (2003) e Costa (2015) para a descrição do corpus desse </div><div>estudo. Em relação à descrição da cultura disciplinar investigada, consideramos o </div><div>conceito de cultura disciplinar aventado por Hyland (2000). Dessa forma, essa </div><div>pesquisa, de natureza exploratório-descritiva, realiza tanto uma análise qualitativa </div><div>como quantitativa, apresentando um corpus composto por trinta artigos empíricos da </div><div>área de Psicologia, que foram retirados de dez periódicos brasileiros, indexados no </div><div>banco de dados WebQualis da Capes. Com o propósito de compreendermos a </div><div>referida cultura disciplinar, buscamos informações em sites de conselhos da área de </div><div>Psicologia, relatórios da CAPES, pesquisamos as características explicitadas em </div><div>periódicos do corpus, investigamos o manual de publicação da APA (2010) e </div><div>contatamos professores pesquisadores da área. Nessa última etapa, buscamos </div><div>entender quais são as percepções dos membros experientes acerca da produção de </div><div>gêneros acadêmicos. Com base na análise da cultura disciplinar da área de </div><div>Psicologia, observamos que essa área considera o artigo acadêmico como principal </div><div>fonte de divulgação de conhecimentos. Quanto à configuração retórica dos artigos, na </div><div>seção de Introdução, encontramos uma extensa revisão de literatura, como também </div><div>observamos a temática e os objetivos do estudo. Na unidade de Metodologia, há </div><div>caracterização detalhada da amostra da pesquisa, assim como informações </div><div>referentes aos materiais ou instrumentos utilizados, procedimentos experimentais, </div><div>dados que comprovam aprovação por comitê de ética e descrição da análise de </div><div>dados. Na unidade de Resultados, são apresentados os principais achados do estudo. </div><div>Na seção de Discussão, são elaboradas introduções que retomam os objetivos do </div><div>estudo e dados pertinentes da literatura. Na sequência, são interpretados os resultados do trabalho, que são, geralmente, comparados com achados de pesquisas </div><div>anteriores e, por fim, são recomendadas novas pesquisas. A unidade de Resultados </div><div>e Discussão apresenta os resultados da pesquisa e a interpretação desses. A seção </div><div>de Conclusão traz comentários acerca de interpretações mais gerais dos resultados </div><div>da pesquisa e propõe a realização de novos estudos. Na unidade de Referências são </div><div>apontadas as principais fontes de pesquisas utilizadas no trabalho. Com base nos </div><div>dados apresentados, verificamos que a cultura disciplinar da área de Psicologia </div><div>influencia a construção textual do gênero artigo acadêmico empírico, evidenciando, </div><div>assim, as práticas e crenças da área investigada na composição do gênero estudado.</div><div>Palavras-chave: Descrição sociorretórica. Cultura disciplinar. Área de Psicologia.</div><div>Artigo acadêmico empírico.</div></div><div><br/></div></div> |
