Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2007 |
| Autor(a) principal: |
Freitas, Angela Maria Sousa de |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=47946
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Resumo: |
cONTEMPLANDO AS NOVAS PROPOSTAS DE TRABALHO EM RELACAO AO ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA, BASEADOS NUMA ABORDAGEM QUE TOMA COMO PONTO DE PARTIDA O USO QUE FAZEMOS DA LINGUA COM O INTUITO DE INTERAGIR EM SOCIEDADE, ESTE TRABALHO TEM POR OBJETIVO INVESTIGAR AS PROPOSTAS DE ENSINO DA RELACAO FALA E ESCRITA EM LIVROS DIDATICOS. pARA REALIZAR ESTA PESQUISA, ANALISAMOS TR4ES LIVROS DIDATICOS, SENDO ELES OBRAS EM VOLUME UNICO E DE AUTORES DIFERENTES ADOTADOS NAS ESCOLAS PUBLICAS DO ENSINO MEDIO.a PRESENTE ANALISE CONSIDEROU OS CONCEITOS TEORICOS PRESENTES EM CADA OBRA E AS ATIVIDADES APRESENTADAS PARA A CONCRETIZACAO DO APRENDIZADO. aSSIM, CONCLUIMOS QUE OS LIVROS DIDATICOS AQUI ESTUDADOS APRESENTARAM PROPOSTAS DE CUNHO INTERACIONISTA QUE POSSIBILITAM AO ALUNO, COMPREENDER E USAR SUA LINGUAGEM DEMODO CONTEXTUALIZADO PROPOSTA RESPALDADANOS PARAMETROS CURRICULARES NACIONAIS. |
